Anlass und Ziele

Den Anstoß für das Bildungsmodells Kompetenz Lernen® bildete die Studie von Dr. Heinz Klippert. Neugierig geworden, erfolgte 1999 in Wien die Analyse des Kompetenz-Ist-Standes von über 1000 Schüler/innen in den Altersstufen 10-19 Jahren. Die – erschreckenden – Ergebnisse veranlassten mich dazu, ein Modell zu erarbeiten, das die Zukunft möglichst vieler Menschen optimieren soll – Kompetenz Lernen®.

Kompetenz Lernen® zielt auf die umfassende frühestmögliche Kompetenzentwicklung ab; Ziel ist der mündige, verantwortungsbewusste, für sein Leben optimal vorbereitete Mensch.

Kompetenz Lernen® schafft die Basis für den gezielten und nachhaltigen Erwerb von Informationen auf der Grundlage größtmöglicher Selbsttätigkeit der Menschen.

In der Schule entlastet „Kompetenz Lernen® Lehrer/innen in ihrer Tätigkeit nicht nur spürbar vom „Geben müssen“. Gleichzeitig steigt auch die Effizienz des Unterrichts spürbar.

Zielgruppe von Kompetenz Lernen® sind Erziehungsberechtigte, Pädagog/innen sowie Verantwortungsträger/innen in Wirtschaft, Wissenschaft und Politik.

Kompetenz Lernen® ist Grundlage für

ergebnisorientierte Schulentwicklung
die nachhaltige Optimierung von Bildung und Schule
die rasche Steigerung der Unterrichtseffizienz
das Umsetzen von Soft Skills und Life Skills
langfristiges Lernen (anstelle Aneignens von Prüfungswissen)
die systematische Anbahnung der BIST
Differenzierung, Individualisierung und Personalisierung
innovative Leistungsbeurteilung
lebensbegleitendes Lernen
Begabungsförderung
die Entwicklung von Fachbüchern und Schulbüchern
Bildungsdokumentation
wissenschaftliche Studien